Ритмопластика " Капельки солнца" с 5 до 6 лет

Программа занятий

Оздоровительно- развивающая программа по танцевально-игровой гимнастике направлена на всестороннее, гармоническое развитие детей дошкольного возрастаc нарушением зрения (слабовидящих) и рассчитана на 1 учебный год обучения – от 5 до 6 лет.

Актуальна проблема разработки программы физкультурно-спортивной направленности для дошкольных учреждений с использованием нетрадиционных эффективных разнообразных форм, средств, и методов музыкального и физического воспитания детей с ОВЗ.

Новизна программы  в программе представлены различные разделы, но основными являются танцевально- ритмическая гимнастика (троритмика, трогимнастика, игротанец), нетрадиционные виды упражнений (игрогимнастика, пальчиковая гимнастика, игровой самомассаж, музыкально- подвижные игры, игры-путешествия) и креативная гимнастика

( музыкально-творческие игры и специальные задания).

Актуальность программы: Ежегодный рост количества детей, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением психики, зрения, осанки, нарушением координации движения и деятельности органов дыхания. Наблюдается снижение сопротивляемости детского организма различным заболеваниям. Дети с нарушение зрения имеют особенности развития: нарушение координации движений, нарушение чувства ритма, нет устойчивости тела, наблюдается слабость мышечной системы, нарушение осанки, плоскостопия, У детей недостаточно развита зрительно-моторная координация. Наблюдается более медленный темп овладения движениями, а также наблюдается несовершенство двигательных умений. Трудности в выработке двигательного навыка.

     Поэтому, оборудование и оснащение развивающей среды имеет свои особенности:

- физкультурное оборудование, используемое в ходе занятий, имеет специальные метки для сосредоточения на предметах;

- спортивный зал имеет специальную разметку, способствующую более свободной ориентировке воспитанников при выполнении заданий;

- достаточная освещенность все площади зала и оборудования.

Цель программы:

1.Воспитание у детей осознанного отношения к выполнению двигательных действий.

2.Развитие воображения в процессе освоения двигательных действий.

3.Создание условий для творчества и преобладания положительных эмоций на занятиях.

Задачи:

1.Укреплятьздоровье:

- повышать гибкость и подвижность суставов;

- тренировать опорно-двигательный аппарат;

- способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;

- содействовать профилактике плоскостопия;

- содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания и кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма.

2.Совершенствовать психомоторные способности дошкольников:

- способствовать повышению эластичности различных мышечных групп;

- развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно- силовые и координационные способности;

- содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой;

- формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев;

- развивать ручную умелость и мелкую моторику.

3.Развивать творческие и созидательные способности:

- развиватьумение,воображение,находчивостьипознавательнуюактивность,расширять кругозор;

- формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку;

- воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчествав движениях,