Наш детский сад

    Современными офтальмологическими и тифлопедагогическими исследованиями доказана необходимость оказания определённой поддержки детям с функциональными нарушениями зрения  путем организации определённых коррекционно – развивающих и лечебно – восстановительных мероприятий, учитывающих своеобразие познавательной деятельности детей с нарушением зрения (Э.С.Аветисов, Л.П.Григорьева, Л.И.Плаксина, Л.В.Рудакова, В.А.Феоктистова). В настоящее время в Российской Федерации сохраняются негативные тенденции в состоянии здоровья детей. По данным Минздравсоцразвития России около 40% детей рождаются больными или заболевают в период первых 3 лет.  Концептуальными основами организации детского сада для детей с нарушением зрения является обеспечение оптимальных условий для системного комплексного непрерывного лечения, воспитания и обучения детей дошкольного возраста – периода полного созревания зрительной системы ребёнка. Как показывает анализ статистических данных, при правильной организации воспитательного процесса коррекционно – развивающая и лечебно – восстановительная работа обеспечивает достаточно высокую результативность. 

   Реализовав проект «Дефект- коррекция – компенсация – развитие ребёнка дошкольника с нарушением зрения» мы приобрели медицинское оборудование в офтальмологический кабинет, и в течение 20 лет ежедневно более 120 детей получают лечебные процедуры под контролем врача – офтальмолога, работающего в тесной взаимосвязи с тифлопедагогами, воспитателями и другими специалистами ДОУ. 

   Имеем опыт по реализации федеральной программы «Доступная среда». Выполнены работы:

   - установлен пандус для беспрепятственного доступа в здание  дошкольного учреждения;

   - расширен дверной проем входной двери;

   - мнемосхема для слабовидящих посетителей   с расположением кабинетов 1 этажа дошкольного учреждения;

   - оборудована санитарная комната для маломобильных посетителей.

    Мы хотим, чтобы у наших детей были равные возможности в обучении и лечении, чтобы они были готовы к обучению в современной школе без специального медицинского и педагогического сопровождения.